Inhouds-
opgave
Publieksversie van jaarverslag 2025
van de Passie
Voilà, ons jaarverslag over 2025!
Geen dik pak papier maar online de verhalen en belangrijkste cijfers die we graag met u en met jou delen. Het zijn verhalen over onze leerlingen, over medewerkers en over de impact van onze scholen.
We zijn trots op wat we te vertellen hebben. Ook in 2025 gebeurden er bijzonder dingen in onze scholengroep. We zijn vooral erg dankbaar. God zegende ons royaal en we zagen hoe Hij in onze scholen werkte.
We laten u en jou er graag van mee genieten!
In gesprek met de bestuurder
We hebben een moment gevonden in zijn volle agenda. Met onze bestuurder, Arco van Wessel, blikken we terug op 2025. Dat jaar reed hij bijna 40.000 kilometer om alle Passiescholen regelmatig te bezoeken. Hij deelt met ons wat hem bijbleef en waar hij dankbaar voor is.
Welk moment van het afgelopen jaar is je het meest bijgebleven?
“Er waren veel mooie momenten, maar een maandagochtend op de Passie Utrecht is me het meest bijgebleven. Tijdens de week van de mentale gezondheid deelde een leerling tijdens de sing in haar persoonlijke verhaal. Zij vertelde hoe God haar door een moeilijke periode had geholpen. Dat deed ze aan de hand van 1 Koningen 19, waar Elia het in de woestijn niet meer zag zitten en aan de hand van het verhaal van Jezus’ lijden in de hof van Getsemane. Dat raakte me diep: dit is wat onze scholen mogen zijn, een veilige plek waar Gods Geest aan het werk is.”
We sluiten een periode van vier jaar van ons strategisch beleidsplan af. Wat is er binnen de Passie bereikt?
“We zijn sterker gegroeid dan verwacht. In vier jaar tijd nam het aantal leerlingen met maar liefst 40% toe. Die groei kwam door meer aanmeldingen én door nieuwe basisscholen die zich aansloten. De groei vraagt veel van de organisatie. Bijvoorbeeld als het gaat om het vinden van goede docenten en leerkrachten in een tijd waarin personeel schaars is. Het is een zegen dat dit elke keer weer lukt en geeft vertrouwen voor de toekomst.”
Zijn er ontwikkelingen waar van je zegt: daar hadden we verder in willen komen?
“Op het gebied van innoveren en profileren hebben we stappen gezet, al had ik daar soms meer in willen bereiken. Op sommige Passiescholen zien we dit duidelijk terug, zoals in het vmbo waar we een praktijkgericht vak hebben geïntroduceerd, Dienstverlening & Producten. Dat is echt heel ander onderwijs dan de andere vakken in het vmbo. Leerlingen van dat vak hebben wel eens een lunch voor mij en mijn
gasten klaargemaakt, met menukaartjes en al. Het is mooi om te zien met hoeveel enthousiasme en toewijding ze dat deden. Ze bloeiden op. En we zien het ook terug bij onze nieuwe basisschool de Tamboerijn, waar vanuit een bijzondere onderwijsvisie het krijtbord weer een plek heeft gekregen. We blijven samen zoeken naar nieuwe manieren van werken.”
Wat hoop je voor het komende jaar?
“Voor het komende jaar hoop ik dat we plaats kunnen blijven bieden aan alle leerlingen die bewust kiezen voor evangelisch onderwijs. Tegelijk wens ik dat we opnieuw goede onderwijsresultaten mogen laten zien. Dat is niet vanzelfsprekend. Ik heb groot respect voor onze collega’s en ben dankbaar voor hun inzet.”
Tot slot
Al die kilometers brachten Arco niet alleen langs scholen, maar vooral bij de collega’s en de leerlingen met hun verhalen die hem raken. “Dat maakt me dankbaar en geeft vertrouwen om samen verder te gaan.”
Niet veel later stapt Arco weer in de auto, op weg naar de volgende afspraak.
Maria brengt Kaapverdische warmte in Rotterdam
Opgroeien met 14 broers en zussen en toch de vrede bewaren. Maria’s moeder leerde het haar kinderen. Nog altijd is Maria close met haar familie. Ze geeft het voorbeeld door op haar werkplek, de Passie in Rotterdam.
Maria’s verhaal begint 58 jaar geleden in Kaapverdië. Haar jeugd brengt ze door in Frankrijk en voor de liefde komt ze naar Nederland. Ze gaat aan de slag als schoonmaakster, want ze heeft moeite met het Nederlands.
Via het schoonmaakbedrijf werkt ze bij de Passie, waardoor ze al goed bekend is met de school. Ze werkt zo’n 15 jaar in de schoonmaak, als één van de conciërges vertelt dat ze op zoek zijn naar een nieuwe collega. Maria grapt: “Ik wil ‘t wel doen.” En zo gebeurt het. Vanaf dag één vindt ze het geweldig met de kinderen.
“Ruimte geven en vriendelijk zijn”
De school moet een veilige plek zijn voor de leerlingen. Atijd staat Maria open voor een praatje. Als ze een leerling begroet, let ze goed op diens gezichtsuitdrukking: blij, boos, verdrietig. “Hoe gaat het?” vraagt ze dan. De leerlingen voelen de ruimte om te vertellen wat hun dwars zit.
Ze denkt aan een leerling die thuis zo gewend is aan strijd en ruzie, dat ze ook op school voortdurend het conflict zoekt. Maria spreekt haar aan: “Je bent hier om een diploma te halen, toch niet om ruzie te maken? Je hoeft niet te laten zien dat je de sterkste bent.” Maria herhaalt die boodschap op verschillende momenten. Uiteindelijk valt het kwartje. “De leerling begreep dat ik niet haar vijand ben. Aan het einde van het schooljaar stuurde ze me zelfs een kaartje: “Maria bedankt, door jou ben ik rustiger geworden.”
Dankzij zoon Sam vindt Anika haar geloof terug
Van de Olijfboom, naar kerkelijk jeugdwerk tot een lidmaatschap van de kerk. Als zoon Sam tot geloof komt, volgt moeder Anika. “Jezus is mijn houvast en steun. Hij is liefde.”
In de tijd dat Anika zwanger is van Sam, gaat haar oudste zoon naar de Sint Lebuinusschool. Deze school deelt haar gebouw met evangelische basisschool de Olijfboom. Anika is geraakt door de manier waarop docenten van de Olijfboom met de kinderen omgaan. “Op deze school hangt een warme, veilige sfeer,” vertelt ze, “kinderen mogen er zichzelf zijn.” Anika neemt zich voor dat dit de school wordt voor haar tweede kindje. Dat dat een levensbepalende keuze wordt, weet ze dan nog niet.
Inmiddels is Sam 10 jaar en zit in groep 7. De Olijfboom heeft al jaren haar eigen gebouw. Anika is blij met de kansen die Sam krijgt om zich te ontwikkelen. “De docenten zijn geduldig en hebben veel aandacht voor de kinderen. Dat lijkt me niet makkelijk als je er 200 hebt rondlopen, je moet ze allemaal in de gaten houden. Maar dat doen ze wél!” merkt ze lachend op.
“Mijn geloof van vroeger was lauw, nu staat het op een hoger pitje. Door Sam.”
De Koningskerk in Deventer is een bekende kerk voor veel gezinnen van de Olijfboom. Deze gemeente heeft haar eigen jeugdwerk: Followlight. Een van de ouders van school appt Anika of haar zoon een keer mee wil. Het is het startsein van veel veranderingen. “Ik zie wat het geloof met Sam doet,” vertelt Anika, “hij leeft ervan op. Zelf heb ik ook de weg naar de kerk teruggevonden. In het begin was dat even wennen, maar nu valt alles op z’n plek.” Anika kan zich goed voorstellen dat Sam zich in de toekomst wil laten dopen. Daarnaast nemen ze een volgende stap. “We sluiten ons aan bij deze gemeente,” zegt Anika, “en wie weet wat er volgt…”
de Passie
Utrecht
Wij volgen Jezus
Geloofsbrief
Met een prachtig boekje in onze hand luisteren we op onze studiedag naar het enthousiaste verhaal van Merijn, onze collega uit Rotterdam. Hij presenteert de geloofsbrief, ons nieuwe identiteitsdocument. Op alle Passiescholen gebeurt dat in dezelfde periode.
De geloofsbrief beschrijft ons fundament als Passiescholen. We herkennen ons in die basis en zijn blij met de manier waarop het is verwoord. In het gesprek over de brief, stellen we ook vast over welke zaken we het niet eens hoeven zijn maar waarover we wel van elkaar willen leren. Jezus volgen doen we eensgezind met alle verschillen die we hebben. De geloofsbrief en dialoog zijn daarbij een belangrijk hulpmiddel.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Praktijk in de theoretische leerweg
Een podcast maken, een schooljournaal of een maaltijd voor ouders, het kan allemaal bij het praktijkgerichte programma in de theoretische leerweg. Praktisch aan de slag in een prachtig multimedia lokaal of een grote keuken. Zo bereiden de leerlingen zich voor op het mbo en het werken bij een bedrijf.
Ze werken samen aan projecten en opdrachten van een echte opdrachtgever. In teams verdelen ze taken en werken ze toe naar een eindproduct dat ze presenteren aan de opdrachtgever. Dat zorgt voor dynamiek in de les en maakt de leerlingen trots. “Bij dit vak ben je veel actiever bezig dan bij andere vakken en dat vind ik leuk”, vertelt Noa. “In plaats van stil te zitten en te luisteren, ga je zelf onderzoek doen en dingen uitzoeken. Dat helpt je om zelfstandiger te worden”, vult Nathan aan.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Mission
de Passie
Rotterdam
Wij volgen Jezus
Leeskring
Het ontstond spontaan op initiatief van een paar leerlingen uit leerjaar 5. Het boekje, een persoon van vrede, dat ze bij de kerstviering hadden ontvangen, sprak aan. ‘We willen het samen lezen en erover in gesprek.’ Een paar docenten haakten aan, de leeskring was geboren.
Inmiddels komen de leerlingen en docenten om de week samen, lezen ze met elkaar verder (dit jaar De Uitnodiging) en ontstaan er gesprekken die verdiepen, raken en uitnodigen om te luisteren, ook voor wie liever meeluistert dan spreekt.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Praktijkgericht programma
Met het zweet nog op het voorhoofd, maar met een stralend gezicht, delen de leerlingen high-fives uit. De klus zit erop en het ging best goed. In de pauze kort daarvoor was de spanning om te snijden geweest. Meer dan honderd hongerige tieners komen langs, begerig naar een broodje kroket.
Een paar leerlingen houden de rijen in bedwang, anderen voeren verse broodjes aan, weer anderen zorgen voor de betaling. Deze 3 tl-ers hebben alles zelf geregeld: de begroting, de inkoop en de bereiding.
Kort wisselen ze uit wat er nóg beter kan. Veel tijd is er niet. Op naar de tweede pauze.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Goed met geld
Een duur abonnement voor je mobiel, af en toe wat snacken en dan ook die nieuwe iPods nog betalen? Gelukkig is er Klarna en kunnen ook tieners kopen op de pof.
Schulden zijn snel gemaakt, bewuste keuzes soms iets minder snel. Met de lessen financiële educatie helpen we de leerlingen om te gaan met de druk om te kopen. Ook onder hen zijn de verschillen groot. De één heeft de nieuwste sneakers, de ander moet voor zijn ontbijt aankloppen bij de conciërge. Samen met schuldhulpmaatje geven we deze lessen aan leerjaar 3. Het zijn lessen voor later en lessen voor nu.
de Passie
Wierden
Wij volgen Jezus
Professionalisering? Zij lacht!
Klokslag vijf uur stappen ze naar binnen. Dit keer staan er geen chocolaatjes of zelfgebakken koekjes op tafel, de geur van pizza’s vult de ruimte.
Deze laatste bijeenkomst blikken de tien collega’s, vrouwen met een heel verschillende achtergrond, terug op het jaar waarin ze samen de hele bijbel doorgingen. Hun eigen zij-lacht-bijbel, aangeschaft van het professionaliseringsbudget, liet hen nieuwe verbanden zien. De gesprekken en het gebed brachten hen dicht bij elkaar en bij God. Ook dat is werken op de Passie. Volgend jaar verder, met een nog grotere groep.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Groeten uit Zweden
Een gewaardeerde collega emigreert naar het hoge Noorden. Dat biedt kansen. Een grote envelop met brieven wordt bezorgd. Het is de start van een bijzondere uitwisseling tussen twee klassen Engels. Leerlingen worden aan elkaar gekoppeld en schrijven brieven over hun gezin, hun school, hun hobby’s. My hobby is hunting with my father, dat kennen onze leerlingen niet.
De klassen sturen elkaar een blog waarin ze de school laten zien. Bij muziek wordt een lied ingestudeerd. Hier in het Zweeds, daar in het Nederlands. Lezen, schrijven, luisteren, spreken én zelfs zingen – alle vaardigheden komen aan bod.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Hoe is het met je LEGS?
Nee, het is geen nieuwe tik-tok-hype. Het is een serieuze vraag waar leerlingen uit klas 1 en 2 even over na moeten denken voor ze er antwoord op geven. Vijftien mentoren zijn geschoold tot trainer van de leerlijn No Apologies.
Met behulp van aansprekende werkvormen gaan ze met de klassen in gesprek over gezonde keuzes. Lichamelijk, emotioneel, geestelijk en spiritueel – hoe blijf je in balans? Op een aansprekende manier komt het allemaal aan de orde, van goede vriendschappen, gezond gedrag tot omgang met God. Levenslessen voor nu en voor later.
de Rots
Ede
Wij volgen Jezus
Sing along
Hoe mooi zou het zijn om met kerst, samen op het plein het jaar af te sluiten? Ouders van de Rots namen eerder al het initiatief voor het startfeest. Nu maken ze zich sterk voor Sing Along.
Op het plein van de buren – ons eigen plein is te klein – drommen leerlingen, ouders, medewerkers en buren samen om te zingen. Meer dan driehonderd mensen maken samen God groot onder leiding van de band van groep 6.
Een kraam met chocolademelk en kerstkransjes ontbreekt niet. Maar dat is bijzaak. Ruimte maken om Jezus de eer te geven. Dat is wat deze ouders drijft.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Het prentenboek
Een groep blije kleuters. Zo lijkt dat tenminste. Maar voel je je ook blij van binnen?
Met een prachtig prentenboek leren de jongste kinderen hun gevoelens herkennen en begrijpen. Zo begint in groep 1 tot en met 3 de sociaal-emotionele leerlijn die in groep 4 t/m 8 verdergaat met Faces en bijdraagt aan emotioneel bewustzijn, sociale vaardigheden en een veilig schoolklimaat. “Mijn verdriet is opgeruimd en ik heb nu weer een ‘schone’ blij.”
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Openheid over vitaliteit
Vijfentwintig collega’s stappen na de zomervakantie uitgerust de school in voor de startvergadering. Het gaat weer beginnen! Maar hoe blijven we dit jaar vitaal? Daar helpt de ervaring van Deborah bij.
Het afgelopen jaar heeft zij met een coachingstraject heel veel geleerd over de balans werk en privé en over gezond werken. Wat ze daarvan leerde, deelt ze die ochtend met het team. Het is het begin van een blijvend gesprek onder de collega’s. Op de teamdagen komt het terug en in de nieuwsbrief worden ervaringen doorgegeven. Deborah zelf zet als coach haar ervaringen nu in voor haar collega’s. Samen gaan we voor vitaliteit.
de Olijfboom
Deventer
Wij volgen Jezus
Licht in het Rode Dorp
Tante Jopie komt met een geweldig idee. In het buurthuis van het Rode Dorp, de wijk waar de school staat, praat ze de directeur bij. “Als we in de buurt nu eens sterren ophangen en de kinderen moeten die sterren zoeken? Ik zorg voor de chocolademelk.” Het is de start van een prachtige samenwerking tussen de school en de buurt. Vlak voor kerst vindt op een avond de lichtjestocht plaats. Leerlingen en buurtkinderen trekken samen door de wijk. Ze zoeken de sterren, komen langs de wijzen en eindigen op het plein. Daar is een grote kerststal met echte herders, een kinderkoor en twee vertellers. Tante Jopie straalt. Het licht van kerst niet minder.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Blokken op verbonden schrift
Ze hebben het op de Pabo allemaal geleerd, maar er moest toch weer flink geoefend worden. Het blokschrift dat de kinderen leerden was in te veel gevallen vrijwel onleesbaar. Iedereen moest om, de leerkrachten voorop. De methode Krullenbol bereidt de kleuters voor op het verbonden schrift. Met de handen in de lucht, met vingerspelletjes en liedjes worden de bewegingen geoefend. De oudere leerlingen moeten stevig blokken om aan elkaar te leren schrijven. Drie keer in de week wordt zo de motoriek getraind met een leesbaar resultaat.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Zaaien in geloof
Elf zijn ze of twaalf als we ze eind groep 8 uitzwaaien. Ook dit jaar kwam een aantal oud-leerlingen terug op school, de meesten voor een maatschappelijke stage van een paar dagen. Voor hen is het een leuke ervaring, voor de leerkrachten vaak een enorme bemoediging. We hoorden van een oud-leerling die zich onlangs liet dopen. Ze vertelde dat de verhalen over God van de juffen en meesters op de Olijfboom veel voor haar hebben betekend. Geweldig om te horen!
de Rank
Arnhem
Wij volgen Jezus
Dankmuur
“Dank u, dat papa weer werkt heeft.” Het staat op één van de briefjes op de muur van de hal. Het idee voor de muur is eerder die week bij het ochtendgebed ontstaan. Omdat het dankdag is, schrijft elke leerling op waar hij dankbaar voor is. Het wordt een bonte verzameling van kleine pure dankgebeden.
Later die week zoekt een moeder de directeur op. “Ik moet je dit echt even vertellen”, laat ze weten. Het bewuste briefje is van haar dochter uit groep 3. Thuis heeft het meisje gebeden voor haar vader. “Dat heeft ze hier op school geleerd,” zegt moeder geraakt, “en het gebed is verhoord.”
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Kunst in de klas
Drie weken lang lopen tien studenten van Artez in alle groepen mee. Ze bouwen een band met de kinderen op en, minstens zo belangrijk, ze bereiden met de kinderen een fantastische voorstelling voor. Alles is door de kinderen bedacht en gemaakt: de teksten, de liedjes, de geschminkte gezichten, de uitnodigingen en het decor. Elke leerling draagt iets bij én alle leerlingen staan op het podium. Een daverend succes waar kinderen en ouders het nog steeds over hebben.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Groentesoep
Hoe gaan we om met de schepping? Zorgen voor de aarde van nu en van morgen, dat kun je leren in de klas, maar nog veel beter daar buiten. De 29 leerlingen van groep 5 en 6 stappen dit jaar meerdere keren de moestuin van de buurt binnen. Tante Klara en andere vrijwilligers helpen hen met de grond klaarmaken, het zaaien, onkruid wieden en uiteindelijk het oogsten. Dat alles dankzij subsidie vanuit het project ‘gezond Arnhem’.
Na de oogst wordt op de tuin een enorme pan soep gemaakt van alle zelf gekweekte groente. Groentesoep smaakte nog nooit zo lekker!
Bloei
Doetinchem
Wij volgen Jezus
Vul dit huis met uw glorie
Het gebouw is nog vrijwel leeg. Alles ruikt nieuw. Voordat de verhuizers komen, bidden we met de oudergebedsgroep in de kamer van de directeur. We vragen Gods zegen over alles wat er de komende jaren in dit gebouw gebeuren gaat.
Na de herfstvakantie starten we met het team. We staan stil bij een gedeelte uit Nehemia. Daarna wordt in elk lokaal in kleine groepen gebeden, elke ruimte wordt gezegend, op sommige plaatsen klinkt een lied. Wat een prachtig geschenk hebben we ontvangen! Vul dit huis met uw glorie, zingen we samen als afsluiting van dit bijzondere moment.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Het buitenlokaal
De gezichten beginnen te stralen als de juf het vertelt: we gaan naar het buitenlokaal.
Even later zitten de kinderen met hun jas goed dichtgeknoopt buiten op de tribune. De wind waait door hun haren, de vogeltjes vliegen van boom naar boom en de stem van de juf klinkt hier anders dan binnen. Het effect? Opeens is de les, die net zo goed binnen gegeven had kunnen worden, heel bijzonder geworden. De focus van de kinderen is groter en dit is de les die ze over een paar weken nog heel goed weten. Leren kun je overal.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Ploeteren
Bouwen aan je toekomst? Dat is nu leren ploeteren. Want als je hoogbegaafd bent en leren gemakkelijk is, wat leer je dan echt? Doorzetten, je blijven concentreren, je vastbijten in je doel, dat doen we in de ploeterklas. Een uur in de week gaan uit elke groep een paar kinderen naar het atelier. De één breekt zijn hoofd over een smartgame, de ander geeft schaakles en weer een ander leert Italiaans. Ieder met een zelfgekozen doel en groeiplan. Het effect is dat de kinderen trots zijn, niet zozeer op hun talent maar vooral op hun inspanning.
de Tamboerijn
Ede
Wij volgen Jezus
Feest
Het is feest! De Tamboerijn gaat op 1 augustus 2025 officieel als zelfstandige school van start.
Feest vieren, dat past bij ons. Het zit in onze naam die ontleend is aan Psalm 150: “Loof Hem met dans en tamboerijn.”
De school staat voor feest, vreugde en dankbaarheid. Het klinkt door in ons onderwijs: sprankelend, speels en vol avontuur. We vieren wat we leren, verwonderen ons over elkaar en over Gods wereld, en bouwen samen aan een school waar ieder kind zich gezien en welkom voelt.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Hoog bezoek
We zijn nog maar net onderweg en krijgen al hoog bezoek. Twee inspecteurs lopen een dag mee. Ze kijken in de klassen, spreken met kinderen, met ouders, leerkrachten en directie. Wij zijn laaiend enthousiast over onze school. Maar zijn zij het ook?
Aan het eind van de dag horen we waarop we hoopten: we krijgen een positieve beoordeling. Dat is een prachtige bemoediging na al het harde werken. Onze visie staat en ons onderwijs ook.
.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Groei
Verwondering over Gods schepping, dat is kenmerkend voor wat we op de Tamboerijn doen. We kijken met veel vertrouwen naar de toekomst. We verwachten groei. Na de zomer breiden we uit met de bovenbouw van groep 5 tot 7.
Ons onderwijs groeit mee. In de onderbouw ontdekken de kinderen spelenderwijs vaardigheden en kennis. In de bovenbouw groeit dat door naar ontdekken en onderzoeken. Kinderen leggen verbanden, verdiepen hun kennis en ontdekken hun talenten. Zo ontstaat een doorlopend leerproces van spelend ontdekken naar zelfstandig onderzoeken; stevige wortels voor nu én voor later.
Stafbureau
Houten
Wij volgen Jezus
Kapel
Het is dinsdag 12.00 uur. In de vergaderzaal van het stafbureau komen de collega’s bij elkaar. De laptops blijven even dicht, want het is tijd voor het kapelmoment. We lezen een stukje uit de Bijbel, luisteren naar een korte overdenking van een collega en bidden samen voor het werk dat voor ons ligt, voor de scholen, voor de leerlingen en voor elkaar. Even stil worden in een volle werkweek helpt om het perspectief scherp te houden. Samen volgen we Jezus, ook in het werk op het stafbureau. Daarna gaat iedereen weer aan de slag met dezelfde missie voor ogen.
Wij geven goed onderwijs en leren je meer
Een systeem dat ontzorgt
Achter goed onderwijs staat veel werk dat vaak onzichtbaar blijft. Administratie, personeelszaken, financiën, allerlei processen die goed moeten lopen zodat scholen zich kunnen richten op waar het echt om gaat: onderwijs aan de leerlingen.
In het afgelopen jaar is gewerkt aan de invoering van AFAS, een systeem dat veel van deze processen samenbrengt. 25 leidinggevenden kregen een training om het systeem goed te leren kennen en gebruiken. Ook voor medewerkers werd het werk eenvoudiger. Met de Pocket App kunnen veel zaken nu eenvoudig via de telefoon worden geregeld.
Dat betekent minder tijd voor administratie en meer ruimte voor onderwijs.
Wij werken samen met jou aan een hoopvolle toekomst
Nieuwe woorden, zelfde missie
In het afgelopen jaar zijn we op zoek gegaan naar nieuwe woorden die het hart van de Passie verwoorden. Dat leidde tot nieuwe kernzinnen die zijn ontstaan uit de vernieuwde Geloofsbrief, de Visie op Vorming en de Visie op Onderwijs.
Deze zinnen vatten samen waar de Passie voor staat. Ze vormen een lijn: van bron naar middel naar doel: van Jezus via onderwijs naar een hoopvolle toekomst. Ze vertellen wat we doen, waarom we dat doen en voor Wie.
✔️ Wij volgen Jezus
✔️ Wij geven goed onderwijs en leren je meer
✔️ Samen met jou werken we aan een hoopvolle toekomst
2025 in cijfers
Aantal medewerkers per 31 december 2025
Aantal leerlingen per 31 december 2025
Slagingspercentages vmbo
Slagingspercentages havo
Slagingspercentages vwo
IEP-scores po-scholen
Financiën
Baten
Lasten
Resultaat
| Resultaat | |
|---|---|
| Exploitatieresultaat | -118 |
| Bedragen in dit overzicht zijn maal duizend. Een toelichting is te lezen in de uitgebreide versie van het jaarverslag op depassiescholen.nl | |
Daggebed voor de leerling
Ik bid je toe een morgen vol nieuwe plannen
een rustig opstaan uit je bed
een ontbijt met nieuwe energie
een dag die schitterend voor je ligt
Ik bid je toe een heenreis zonder tegenwind
een fietsrit met de zon op je gezicht
dat je bewaard wordt in het verkeer
en veilig aankomt op je school
Ik bid je toe een schooldag zonder zorgen
een klas waarin je welkom bent
een leerkracht die er voor je is
een toets die je wel aan kan
Ik bid je toe dat vrienden en vriendinnen
leuke dingen met je doen
dat je ouders thuis
de aandacht zullen geven die je nodig hebt
dat mensen in je kerk
laten zien wie Jezus is
Ik bid je toe een avond waarin de rust terugkeert
dat je blij bent met de dag die is geweest
dat je weet dat God er altijd is
dat ook morgen Zijn Liefde je omgeeft
Ik bid je toe een goede nacht
Erik Meerveld
Docent de Passie Wierden
